本篇文章给大家谈谈金鱼藻实验,以及金鱼藻实验现象和结论对应的知识点,希望对各位有所帮助,不要忘了收藏本站喔。
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小实验金鱼藻
实验材料:准备两个大的油瓶(或其它大的塑料瓶),把两个瓶子上面的漏斗状物剪掉。
(1)越少、越强、越快、越慢(2)将这个试管放在黑暗处,试管中将没有气泡冒出。因为金鱼藻在黑暗中无法进行光合作用,所以试管中将没有气泡冒出。
验证光合作用释放氧气的实验步骤如下:取一些金鱼藻,放置在盛有清水的大烧杯中。在金鱼藻上面倒罩一短颈玻璃漏斗,漏斗颈上套上灌满清水的玻璃管。将上述装置移至阳光下照射,并观察现象。
通过改变藻与光源距离来调节光强,从而影响光合作用强弱,导致生成氧气量的变化。
金鱼藻实验中把水装满的原因
将细嫩的金鱼藻或其他水生绿色植物用线缚在一起,放在注入清水的大烧杯中,将胶管套在短颈漏斗上,在胶管内装满水,然后将漏斗扣在金鱼藻或其他水生绿色植物上,胶管另一端伸进水槽内的装满水的小广口瓶内。
金鱼藻的特点三年级实验如下:搅动水槽里的水茎随水流扭动,往水槽里加水后整体漂浮。原因:植株较轻,不固定在水底时,能漂浮。茎柔软,在水流中不易折断。
证明:1.不同条件下水生植物产生的气泡的量不同;2 .这些气泡是光合作用产生的氧气。[实验准备](一)材料:金鱼藻(或黑藻等沉水植物)。
实验结论:金鱼藻等水下植物有净化水源,为水下的动物提供氧气(但晚上也会吸收氧气),作为它们的食物,用处十分地大。不光是水下植物,陆地上的绿色植物也可以吸收二氧化碳,释放氧气,也有大部分可以作为动物的食物。
把叶柄剖开,里面是海绵状的物质,别小瞧它哟,它的繁殖能力可强了。一个湖泊里面如果有一个水葫芦,过几天整个湖面就都漂满了水葫芦,水下的水藻和鱼类就会慢慢变少甚至死亡。
...在晚上将金鱼藻放在盛有水的试管中,将试管先后放在离白炽灯不同...
目的是为了研究光线强弱与光合作用强度的关系。晚上,将金鱼藻放在盛有水的试管中,将试管先后放在离白炽灯不同距离处,观察试管中产生的气泡数目。
(1)植物与光源的距离与植物产生的气泡成反比光照越强,光合作用也越强;气泡是植物进行光合作用产生的;气泡越多,说明光合作用越强(2)都是零,植物在黑暗中不能进行光合作用。
(1)越少、越强、越快、越慢(2)将这个试管放在黑暗处,试管中将没有气泡冒出。因为金鱼藻在黑暗中无法进行光合作用,所以试管中将没有气泡冒出。
将金鱼藻放在乘有水的试管里,将试管先后放在离白炽灯不同距离处,观察试管中产生的气泡数,得到如下结论。
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